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■本报记者 桂小笋
智慧教育的发展步伐不断加快。从“智慧教育示范区”建设到《智慧教育现代化2035》要求加快信息化时代教育变革，这些政策的出台和规范为智慧教育的推广和创新实践开辟了更加开放包容的环境。
不过，如何更好地利用技术手段达成教育目标，却是行业不断争议的话题，“技术赋能教育要做的好，也要考虑三个要素，资金的投入、数据的获取、懂技术且懂教育的人才。”在第六届国际智慧教育展览会上，新东方创始人俞敏洪表示。
此外，OK智慧教育创始人贾云海在接受《证券日报》记者采访时则建议，技术支持教育发展要尊重教育的“慢”规律，商业流量变现不能操之过急。
用技术解决教育端痛点
不是最终目的
在第六届国际智慧教育展览会上，北京师范大学博士、清华大学国家文化产业研究中心博士后董鸿英分析，随着人工智能技术兴起，教育信息化2.0时代到来，新的教育需求出现。书本作为知识传播的外设，其提供的知识无法帮助学生基于学习的需求来准确、及时地获取反馈，教育负重前行。因此，智慧教育想要落到实处，需要智能的外设来了解孩子数据，从而匹配合适的内容来满足学习需求。
对此，新东方创始人俞敏洪分析，人工智能、大数据、云计算、区块链，每一个技术都在积极，尝试跟产业结合，而在所有的产业中，大家最为看重的重点是教育，“这有两个原因，教育是消费者最愿意投入的事情，被认为有反经济周期的特性；技术要找试验场所，如果没有数据，就不可能成熟，而教育大数据更加容易采集。”
关于技术赋能教育要考虑的三个要素，俞敏洪认为，从新东方的实践来看，技术的确能解决教育端的痛点，比如提高学生学习效率，为教育减负，以及实现优质资源的流转，让教育更均衡。但这只是第一步，并不是最终目的，否则AI只会成为新式的题海工具。智慧教育的关键是在引导学生高效学习的同时帮助他们养成智慧学习方式，让学生喜欢上学习，开发他们的想象力和思考力才是教育最终的目的。
行业人士建议
AI+教育谨慎剪流量羊毛
对于当下的智慧教育行业状况，OK智慧教育创始人贾云海认为，“学习知识的效率靠方法，掌握方法靠能力，智慧教育要帮助孩子用更科学的方法学习，用更有效率的方式赢得竞争。OK学习机就是在OK智慧教育开放平台赋能之下衍生出来的智慧外设。所有信息的处理交给大数据，所有的流通交给人工智能，所有信息的抓取交给智能化的硬件本身。”
“利用技术手段打通教育，随之而来的是如何让技术符合教育规律，不能提前冲击学生成长的自然规律，不能造成学生更大的学习负担。”贾云海在接受《证券日报》记者采访时说，相较于传统的互联网考核办法，尊重教育的“慢”规律更为重要。
贾云海对《证券日报》记者介绍，技术手段的“标品消费”模式适用于教育要谨慎，“不能逮到需求就疯狂变现，这样商业无法持之以恒，变现的太急、太早，最终都会被消费者用脚投票。教育要慢，OK智慧教育目前只是利用AI等技术提升服务和用户使用便利等，没有通过这些技术去变现。”
贾云海认为，最有价值的数据来自学员的行为数据和对知识的画像，“公司追踪过从小学四年级到高三的数据，通过为知识‘画像’整合出易错知识点，并匹配平台上老师各自输出、讲授这个知识点时的办法，让学生以可以接受的办法接受易错知识点，帮学生解决困难，而不是全面灌输。”
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